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广西贵港孩子特训学校:10叛逆小涵的转变案例

发布时间:2020-06-16 17:10 阅读() 来源:青少年素质教育特训学校
广西贵港孩子特训学校叛逆教育专家:小涵,女,10岁,叛逆
小涵,小学四年级,孩子的性格偏内向,有些胆小,自信心不足。之前一直和父母家人的关系都不错,在学校里的表现也很好,遵守纪律,按时完成作业。然而在最近一年的时间里,孩子在家里的表现很反常,与父母争吵不断,稍有不满意就会对父母大发脾气,大吼大叫;作业每天要拖延至很晚才完成;不注重个人卫生,很多天不洗澡不洗头;作息不规律,有时要到凌晨才睡觉;拒绝与父母的沟通;没做作业前就是瞎玩,大部分时间是把房门关起来,听电话手表上的故事或者玩解压水晶泥,手都玩烂了。然而孩子在学校的表现却一切如常。
经过与小涵父母的交谈得知以上信息,广西贵港孩子特训学校叛逆教育专家脑海里想到几个问题:

10叛逆小涵的转变案例
是什么样的教养方式使得小涵会胆小,自信心不足?
为什么是在最近一年的时间里小涵发生了变化,在这一年都发生了什么?
为什么小涵在家里变化很大,而学校的变化并不明显?

10叛逆小涵的转变案例
小涵表达不满意的方式有很多,为什么会采取对父母吼叫,发脾气的方式?
小涵拖延作业,不注重个人卫生,拒绝与父母沟通,作息不规律,小涵这些行为背后,她想表达的是什么?
小涵玩解压水晶泥,把手都玩烂了。她的压力又究竟是什么呢?

10叛逆小涵的转变案例
 
带着这些疑问,广西贵港孩子特训学校叛逆教育专家与小涵父母进行了深入的讨论。
小涵父母经过和广西贵港孩子特训学校叛逆教育专家讨论,越来越觉得可以送小涵到学校进行教育,直到广西贵港孩子特训学校说出了小涵为什么用吼叫,发脾气的方式向父母表达自己的不满和需要,父母决定送小涵进入广西贵港孩子特训学校进行教育。

10叛逆小涵的转变案例
一. 小涵通过对父母的模仿学习形成自身的行为模式
二.父母对于
小涵提出的要求要给到明确清晰的反馈,并坚守原则
三.对于
小涵提出的同一类的要求,父母的反馈要有稳定性和一致性,以增强小涵的安全感




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