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发布时间:2020-11-19 17:42 阅读() 来源:青少年素质教育特训学校
  贺州富川青少年叛逆学校孩子内向矫正专家觉得孩子的气质类型是受先天遗传因素影响的,同时与养育环境有关系。人与人之间存在着个性差异,人的各种显著的特征综合起来,构成了不同的类型。荣格以人与环境互动模式的不同,将人分为外倾型和内倾型两大类。这是基本的粗分。其间,还细分为情感、思维、直觉和感觉,四个分属。这样就是八类人格。现在国际最流行的职业心理测评MBTI,就是在此基础上划分出十六种人格。

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  贺州富川青少年叛逆学校孩子内向矫正专家觉得这种划分的意义在于我们理解和认识他人时多了一种思维方式。人在不同阶段和环境中,往往呈现不同的状态。纯粹内倾型的人和外倾型的人是没有,只有在特定场合下由于情景的影响而一种态度占优势而已。一个杰出的内倾型人,是更容易感悟真理的人。是这个物质世界里,精神与情感的维护者。在研究领域,尤其是基础研究领域,他们往往是天才。他们抵达的深度和目光的长远,是常人难以企及的。所以,只要孩子觉得不是问题就行。
  贺州富川青少年叛逆学校孩子内向矫正专家觉得自卑几乎所有的人都有:
       1、自卑是一种性格缺陷,而一个人的自卑性格的形成往往源于:生理上的因素;成长过程中父母的教养方式有关,比如:父母经常性的贬低孩子;成长经历了一些事件。
  2、训练孩子正确的姿势比如:挺胸抬头,教会孩子深呼吸放松。
  3、如果孩子因为受到某件事情的刺激,然后刘害怕这件事的时候,可以采取暴露疗法,引导孩子刻意训练此事意,这需要点勇气去面对。
  4、帮助孩子发展家庭之外,有利于孩子成长的关系。同时父母要做到一下几点:
  第一、父母要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价,并且认识到任何人都具有自己的长处,也都会有短处或不足。贺州富川青少年叛逆学校孩子内向矫正专家觉得各位父母要帮助孩子相信并发扬自己的长处,弥补自己的短处。
  第二、要教育孩子正确对待他人对自己的评价和期望。告诉孩子,有时社会评价一个人不一定是正确的,但需要个人正确地对待。比如,牛顿、爱迪生和爱因斯坦小时候都曾被人们称为“笨”孩子,可是他们后来都成为了伟大的科学家。
  第三、要帮助孩子认识到自己在学习过程中的一些成功经验,因为成功的经验越多,孩子的自信心也就越强。孩子对自己的能力往往认识不足,有时可能会做一些力所不能及的事情而导致失败,由此产生自卑心理。父母要引导孩子量力而行,父母对孩子的要求也应符合其身心发展特点。
  第四、既要锻炼孩子坚强的意志品质,使失败和挫折变为激励自己前进的动力,又要注意培养孩子的自信心和自尊心。要让孩子具备别人能做到,自己也能做到的积极向上的心理品质。
  当然,最重要的是防患于未然,贺州富川青少年叛逆学校孩子内向矫正专家希望各位父母在教育孩子的过程中,要避免因望子成龙,给孩子施加过大的压力,或总是拿自己孩子的短处去和别的孩子的长处相比,或总是贬低孩子,以免造成孩子产生自卑心理。




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